Un prochain pas

toucher, les fonctions… le téton, les deux tétons, les deux mains : le besoin, la faim, l’apaisement, le sommeil ; les cycles, les alternances et les retours. Les rythmes, les cadences, la multitude des sons et des résonances, le chaud, le tiède et le froid, le rigide et le malléable. Bientôt, c’est tout l’environnement physique immédiat qui exige et stimule et indique et sanctionne les réponses de l’organisme et leur développement. Autrement et simultanément, l’environnement émotionnel se manifeste : accords et discordances, intensités de caractères différents se font reconnaître, ainsi que leurs impressions et leurs traces. Puis, du proche au lointain, de l’intime à l’étranger, ces environnements superposés, entremêlés et interactifs se révèlent situés, particuliers, au sein d’un plus vaste milieu – dans lequel il faut bientôt apprendre à naviguer.

Alors, de conditionnements circonstanciels qui déjà déterminent une gamme complexe de réponses, de défenses et de positionnements, l’on doit aborder les influences de conditionnements intentionnels, à commencer par l’éducation.

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Et, au-delà ou en arrière, de quelles ressources indépendantes, intrinsèques, chaque être unique est-il nanti, à l’orée de ce processus incontournable d’individualisation et de définition en tant que personne singulière ?

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