2021 Défaire les murs et aller

devant tout ce qu’ils ont appris et découvert et continuent d’apprendre et de découvrir de la formidable complexité d’éléments, de relations, de procédés et d’activités qui constamment constituent ensemble la réalité vivante et matérielle. Etant données les « préoccupations » lancinantes qui occupent aujourd’hui les esprits ; ils ont commencé par un exposé que les plus jeunes pourraient suivre et même interrompre avec leurs questions, pour situer les composants de la matière en indiquant leurs proportions respectives et leurs relations dans l’espace et le temps, puis en esquissant leurs rôles et fonctions ; ainsi, par ordre de taille et de quantité, ils ont présenté, comme on présente les membres d’un tout, une cellule, une molécule, un virus, un électron, un atome, un quasar, un trou noir, un soleil, un organe, un neurone, une globule, un enzyme, un grain de pollen, un flocon de neige. De questions en réponses et en autres questions, ils ont pu ainsi tracer les esquisses rudimentaires des innombrables activités qui permettent, par exemple, la vie terrestre. Et tous avaient plus de questions à mesure qu’ils se familiarisaient avec les termes et les situaient, des questions qui devenaient plus pertinentes et porteuses. Puis, le Faucon a formulé « la » question qui n’a pas encore de réponse : « est- ce que l’homme est capable de servir ce miracle, d’en être digne ? »

Alors nous sommes tous devenus silencieux : l’un de ces moments, justement – simples et nus devant le mystère.

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