Tome 2 Défaire les murs et aller

Treizième lundi

Un vent cinglant occupait le triangle ce matin, mais Jen et Gomat en ont profité pour nous donner à tous des exercices de maintien, d’équilibre et… d’évitement : comment offrir le moins de résistance possible tout en allant son chemin ! Nous n’étions pas tous présents avec les enfants pour cette heure d’ échauffement, les enfants qui, d’ailleurs, semblaient tous et chacun effervescents : lorsque nous nous sommes installés dans la grande salle pour l’heure des questions autour de la collation du matin, Fran et Dia se hâtaient encore de remplir tous les bols, leur expression mystérieuse à souhait. Puis, quand nous fûmes rassasiés, tous deux se sont relevés, ont disparu un moment, pour revenir avec deux hottes, contenant les exemplaires imprimés et reliés de corde dorée, et les distribuer à chacun de nous : Fran avait écrit le nom de chaque personne de sa belle calligraphie, en bas et à droite de chaque couverture de papier brut – ils ont dû y passer la nuit !

Je crois qu’il y avait en chacun de nous tous la même révérence.

Après un moment un peu suspendu, Tohar a suggéré que chacun prenne le temps nécessaire pour ouvrir et parcourir le texte et noter les inspirations qui suivront – en termes d’action, d’expression, de communication ; et que d’ici quelques jours, on pourrait tous en faire l’inventaire et accorder nos souhai ts. Il a ajouté, ou précisé, que « prendre le temps » pouvait signifier aussi bien se retirer d’une classe pour lire tranquille !

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